心念一动天地应，又况乎占人体70%的水呢？
记住"科学"要是不能为人类与地球上万物的福祉做贡献，那"科学"丢了也罢。
2013年9月28日 星期六
《水知道答案》的作者是江本勝博士，他是日本IHM綜合研究所所長，是研究水的專家。
他將不同來源的水放進一般的雪櫃裏結冰，然後用高倍的顯微鏡拍下結晶的樣貌。結果，取
研究組又邀請一些小學生對一瓶一瓶的水講話。結果聽過「好可愛喔」的水，結晶體紛紛呈
研究組人員又嘗試讓蒸餾水「閱讀」「愛與感謝」字條。然後，將這些水和其他水一起 放入微波爐內加熱、一起放在電腦旁、一起放在手機電話旁。結果未「閱讀」過字句的水呈
2013年9月27日 星期五
『不知道』三個字對孩子的影響
文:父母執照計劃工作室主任—游柏隆
當你無法馬上回答孩子問題的時候，千萬不要直接脫口就說出「不知道」，把問題敷衍了事，因為這樣做會造成孩子慢慢失去對事物的求知慾與好奇心；無形中更引導了孩子個性與人格，使得孩子在困境中，總是顯得容易放棄自己。
常常在我們渾然不覺得情況下，會用「不知道」等類似敷衍的話來回應孩子的問題，這麼做不只會剝奪孩子的求知慾望，與對事物的好奇心；且會影響你在孩子心中的地位，讓你在他們心目中，越來越顯得無足輕重，而孩子在遇到挫折的時候，也會顯得特別容易放棄；所以父母對應孩子的敷衍話語，實在是值得我們深思的。
莫不關己的社會病態
文學大師及大教育家胡適先生，曾經寫下一篇「差不多先生傳」，暗諷我們中國人在個性及文化上的毛病，也同時點出了我們中國人真正的隱憂；在作者還在就讀中學的時候，就有幸可以在我們的國文課本中，拜讀到胡適先生這篇影響深遠的好文章，當下作者就下定決心，不要有像「差不多先生」一樣的個性，覺得凡事好像都可以是「差不多」似的。
但是當作者猛然回頭的時候，看到我們的社會已經起了變化，從凡事都好像覺得「差不多」的境界，演化到凡事都可以表現得「不知道」，好像一切都「事不關己」的境界了；在另一方面，我們的子弟門似乎在對超級賽亞人、多拉A夢、小丸子、PSⅡ、天堂、惡魔島、BBS、網路交友，比較感到興趣，而對課本上所介紹的種種知識，則表現得似乎都可以「不知道」，並且認為這些知識對他們的生活好像「也起不了任何作用」；或是他們就表現得只重視在課本上的知識，而對於世界上日新月異所增加的新知識，則表現得似乎不需要知道，也不是很重要。這到底是怎麼回事呢？
愛迪生的求學過程
大發明家湯姆斯‧愛迪生(1847-1931)，在剛進入小學的時候，學校老師在數學課上教授著加法1＋1＝2，好奇的愛迪生馬上就問了老師1＋1＝2為什麼一定要等於2呢？為什麼不等於3或4呢？老師氣得直跳腳，還通知愛迪生的媽媽(愛迪生生在單親家庭，所以只有媽媽)。當著愛迪生的面就告訴他媽媽：「愛迪生是個白癡，腦筋有問題，連1＋1＝2都不知道，不適合來學校上課。」因此愛迪生的學歷，就只有那麼1個禮拜的小學而已。
愛迪生的媽媽相當的偉大，他不認為自己的孩子是白癡、頭腦有問題，默默地帶著愛迪生回家，開始教愛迪生認識所有的字，所以愛迪生才有機會在1868年(他21歲那一年)，在舊書攤上找到偉大的電學之父法拉第所寫的「電學研究集」(Collected Researches in Electricity)，才有能力利用9年的時間，看懂「電學研究集」中的每一個字，重覆做出法拉第每一個在「電學研究集」上電學實驗；才能夠在1877年時，發明出「留聲機」及「電燈」；並在新澤西州的孟婆公園，當著三千名眾面前，點亮「電燈」，照亮全世界的夜空。
父母態度影響孩子一生
但少有人可以像愛迪生這麼幸福呢？有這麼一位慈祥又有耐心的媽媽呢？願意在無怨無悔地承受「孩子是個白癡、腦筋有問題，連老師都不要的孩子」之後，還願意耐心地教導愛迪生來識字呢？
現在，我們已經進入了太空時代，但是鮮少人知道帶我們進入太空時代的火箭之父羅伯‧戈達德，就是一位大家口中所謂的瘋子、恐怖份子，他前前後後進出麻州渥斯特郡警局數百次，成為鎮上的不定時炸彈，危害鎮民生命的兇手，但是他的媽媽卻願意用去全部的積蓄，來幫助戈達德完成他「去月球」的心願；在戈達德的媽媽逝世的時候，還緊握著戈達德的手，告訴戈達德她相信戈達德可以帶大家上月球去。
在我們人類的歷史上，曾經有億兆萬數的人來到地球上過，但似乎要找到向愛迪生或戈達德一樣的偉人，卻顯得非常地困難？這是為什麼呢？當你的孩子問你1＋1為什麼等於2時，你是否感到不耐煩而脫口就說出「不知道」呢？
當你的孩子告訴你，他想用自己寫下的程式，讓電腦聽得懂我們所說的每一句話，你會覺得他發「白日夢」，而告訴他「你又不是比爾‧蓋茲或張忠謀」呢？當你的孩子向你訴說他的偉大夢想時，你是選擇引導他，打破現行教育制度上種種的困難與限制，幫助他成功地實現他的夢想呢？還是乾脆就告訴他「專心讀書，不要想太多，一切等長大以後再說吧！」呢？
小學生的「鮭魚」報告
有一次，我在為孩子上自然科學課程的時候，談到了「鮭魚」特殊之處，我問到了班上的孩子們兩個問題：「淡水魚游到海水中會活嗎？」、「海水魚游到淡水中會活嗎？」，孩子們對這兩個問題的答案都是：「不會！」，但眼前在我們的課本中所提到的鮭魚，卻是一種可以同時活在淡水及海水中的魚，那麼「鮭魚」到底是怎麼做到的呢？我知道如果我馬上就告訴孩子這個問題的答案，孩子一定馬上就會忘記了它的重要性，於是我就開始教導孩子如何在網路，及百科全書上來找答案，讓孩子們在下一次上課的時候，大家再來比一比，看誰找到的資料與報告最完整。
結果一位從來也沒有使用過網路的小朋友贏了，他的報告如下：「鮭魚一共分為兩種，一種為陸封型就像台灣大甲溪上游的櫻花勾吻鮭；另一種降海型鮭魚，這種才是老師上次問到的，可以同時活在淡水及海中的鮭魚。鮭魚是寒帶的冷水魚，無法在亞熱帶及熱帶的海水中生活，所以鮭魚一直活在北半球40緯度以上的海域中，因為赤道太熱了，所以鮭魚游不過赤道，因此南半球沒有鮭魚的存在，因此鮭魚是屬於北半球特有的魚類。」
「鮭魚是一種化石魚類，在兩億年以前就已經?s在地球上了，鮭魚的鰓可以過濾海水中的海鹽，因此鮭魚就算在海水中游動，海水中的鹽分也永遠都不會進入到鮭魚體內的循環系統中，所以鮭魚根本就是一個活在海水中的淡水魚。鮭魚的鰓是相當神奇的，它不用花半毛錢就可以徹底過濾海水中的鹽分，如果我可以研究如何把鮭魚的鰓，利用生物科技的方式，將它安裝在所以的船隻上，那所有的船隻就都有一部海水淡化機了，不用再攜帶大量的淡水上船了，中東地區的礦泉水也可以不用再賣那麼貴了。報告完畢。」當然這孩子在報告前，曾經多次主動與我交談，試圖從我身上獲得一些知識，來幫助他作知識上的串聯工作，他成功了。
多麼精彩的報告呀！你相信這個孩子只有11歲嗎？他的智慧可不小於那個12歲就上大學的孩子，有一次我再訪問一所大學的時候，順便問了該校海洋動物學系的研究生們，他們卻回答因為尚未研究過鮭魚，而無法回答得像這位同學這樣的完整。但像這樣的孩子卻總是都被困在小學裡，不能馬上就學一些可以幫助他實現願望的知識與技能，也不能馬上找到設備來進行相關的研究工作。
別做孩子的絆腳石
我們所處的世界，進步的速度實在是非常之快，這可以從我們實現夢想的速度及知識累積的速度，就可以很明顯地找到證據。如果我們的學校教育及家庭教育，成為孩子在求知過程中的絆腳石，那麼就應該趕快把這顆絆腳石搬開，絕對不要讓它阻擋到孩子實現他心中夢想的道路上，只要讓他們都可以夢想，並且有能力可以實現自我，我相信他們絕對是不會變壞的，有不會必須要沈迷在超級賽亞人、多拉A孟、小丸子、PSⅡ、天堂、惡魔島、BBS、網路交友的虛幻世界中，來尋找虛構的自我了。
孩子們的夢想因為還沒有太多限制與條規，所以才會顯得相當地珍貴與難得，親愛的父母們不要用世俗的限制與條規，來限制你孩子自由的心靈國度，多抽一點時間與你的孩子相處一下，2、3歲的孩子能教你的，可能要比你的教育顧問要教你的還要多得多呢！
請勿對孩子說「不知道」
當孩子向你提出問題的時候，或許因為你當時非常非常地忙，抽不出空來聽聽孩子說些什麼、或許因為你學得的知識實在有限，無法立即回答孩子的問題、或許因為你自己的思想層次還不夠高，一時還聽不懂孩子的問題癥結之所在；但不管是什麼原因，當你無法馬上回答孩子問題的時候，千萬不要直接脫口就說出「不知道」，把問題敷衍了事，因為這樣做會造成孩子慢慢失去對事物的求知慾與好奇心；無形中更引導了孩子在困境中，總是顯得容易放棄自己，並且容易造成你自己在孩子心目中的地位，越來越顯得無足輕重。
其實，「不知道」還有相當多可以替換的字辭可以替代，例如「等會爸爸陪你一起去找百科全書看看，好嗎？」、「你先上網去搜尋一下有沒有相關資料，媽媽等一會兒再陪你一起學喔！」、「不要急，凡事都會答案，先給爸爸一些時間處理完手邊的工作，馬上好！」以上這些替代性的回答，都可以為你換來寶貴的時間，當你處理完手邊的工作，或是搞清楚了孩子所問的問題，你應該馬上就陪你的孩子一起去找答案，與孩子一起來發現學習知識的喜悅。
負面辭句造成負面效果
心理學家發現，如果讓一個人看見一個「負面」的字辭，那他的情緒狀況也會表現的「負面」化，生理機能也會出現「負面」化的症狀；如果讓一個人長期處於「負面」的字辭中，則他的學習能力也會變得退化，生理狀況也會表現得容易生病，甚至於在遇上重大挫折時，還會喪失求生的意志呢！
所以當你想用「負面」的不知道，來澆熄孩子火熱的好奇心與求知慾時，請你先想想它可能帶來的「負面」後果，你應該就會同意我在前段的說法，耐心地聆聽孩子所提出的每一個疑問，並且與他們一起用心找出問題的答案，實現他們的夢想。
給孩子必要的資源與尊重
人人如果都可以實現自己的夢想，達成自我實現的境界，世界將會變得如何呢？美國人影星艾迪墨菲曾經主演過一部電影，電影中有兩個買賣期貨的富翁兄弟打賭一個實驗，實驗可否利用環境上的改變，讓當乞丐的艾迪墨菲變得斯文且優秀，也可以讓哈佛大學畢業的令一位主角，在失去一切的情況下，變得比原來艾迪墨菲原先所飾演的乞丐還糟糕。
實驗的結果是「果然可以」，原來當我們搬開所有阻礙我們的絆腳石，獲得應有的尊重與資源時，我們是可以實現一切夢想的；但是當我們失去所有資源與尊重的時候，我們將會變得一文不值，連自己都會瞧不起自己。
所以作者在這裡特別強調，給予你們的孩子一切必要的資源與尊重，當孩子在求學成長時的墊腳石，不要用輕率講出的「不知道」，就想草率地帶過你孩子的每一個疑問，那麼相信孩子的表現，一定能令你刮目相看。
常常在我們渾然不覺得情況下，會用「不知道」等類似敷衍的話來回應孩子的問題，這麼做不只會剝奪孩子的求知慾望，與對事物的好奇心；且會影響你在孩子心中的地位，讓你在他們心目中，越來越顯得無足輕重，而孩子在遇到挫折的時候，也會顯得特別容易放棄；所以父母對應孩子的敷衍話語，實在是值得我們深思的。
莫不關己的社會病態
文學大師及大教育家胡適先生，曾經寫下一篇「差不多先生傳」，暗諷我們中國人在個性及文化上的毛病，也同時點出了我們中國人真正的隱憂；在作者還在就讀中學的時候，就有幸可以在我們的國文課本中，拜讀到胡適先生這篇影響深遠的好文章，當下作者就下定決心，不要有像「差不多先生」一樣的個性，覺得凡事好像都可以是「差不多」似的。
但是當作者猛然回頭的時候，看到我們的社會已經起了變化，從凡事都好像覺得「差不多」的境界，演化到凡事都可以表現得「不知道」，好像一切都「事不關己」的境界了；在另一方面，我們的子弟門似乎在對超級賽亞人、多拉A夢、小丸子、PSⅡ、天堂、惡魔島、BBS、網路交友，比較感到興趣，而對課本上所介紹的種種知識，則表現得似乎都可以「不知道」，並且認為這些知識對他們的生活好像「也起不了任何作用」；或是他們就表現得只重視在課本上的知識，而對於世界上日新月異所增加的新知識，則表現得似乎不需要知道，也不是很重要。這到底是怎麼回事呢？
愛迪生的求學過程
大發明家湯姆斯‧愛迪生(1847-1931)，在剛進入小學的時候，學校老師在數學課上教授著加法1＋1＝2，好奇的愛迪生馬上就問了老師1＋1＝2為什麼一定要等於2呢？為什麼不等於3或4呢？老師氣得直跳腳，還通知愛迪生的媽媽(愛迪生生在單親家庭，所以只有媽媽)。當著愛迪生的面就告訴他媽媽：「愛迪生是個白癡，腦筋有問題，連1＋1＝2都不知道，不適合來學校上課。」因此愛迪生的學歷，就只有那麼1個禮拜的小學而已。
愛迪生的媽媽相當的偉大，他不認為自己的孩子是白癡、頭腦有問題，默默地帶著愛迪生回家，開始教愛迪生認識所有的字，所以愛迪生才有機會在1868年(他21歲那一年)，在舊書攤上找到偉大的電學之父法拉第所寫的「電學研究集」(Collected Researches in Electricity)，才有能力利用9年的時間，看懂「電學研究集」中的每一個字，重覆做出法拉第每一個在「電學研究集」上電學實驗；才能夠在1877年時，發明出「留聲機」及「電燈」；並在新澤西州的孟婆公園，當著三千名眾面前，點亮「電燈」，照亮全世界的夜空。
父母態度影響孩子一生
但少有人可以像愛迪生這麼幸福呢？有這麼一位慈祥又有耐心的媽媽呢？願意在無怨無悔地承受「孩子是個白癡、腦筋有問題，連老師都不要的孩子」之後，還願意耐心地教導愛迪生來識字呢？
現在，我們已經進入了太空時代，但是鮮少人知道帶我們進入太空時代的火箭之父羅伯‧戈達德，就是一位大家口中所謂的瘋子、恐怖份子，他前前後後進出麻州渥斯特郡警局數百次，成為鎮上的不定時炸彈，危害鎮民生命的兇手，但是他的媽媽卻願意用去全部的積蓄，來幫助戈達德完成他「去月球」的心願；在戈達德的媽媽逝世的時候，還緊握著戈達德的手，告訴戈達德她相信戈達德可以帶大家上月球去。
在我們人類的歷史上，曾經有億兆萬數的人來到地球上過，但似乎要找到向愛迪生或戈達德一樣的偉人，卻顯得非常地困難？這是為什麼呢？當你的孩子問你1＋1為什麼等於2時，你是否感到不耐煩而脫口就說出「不知道」呢？
當你的孩子告訴你，他想用自己寫下的程式，讓電腦聽得懂我們所說的每一句話，你會覺得他發「白日夢」，而告訴他「你又不是比爾‧蓋茲或張忠謀」呢？當你的孩子向你訴說他的偉大夢想時，你是選擇引導他，打破現行教育制度上種種的困難與限制，幫助他成功地實現他的夢想呢？還是乾脆就告訴他「專心讀書，不要想太多，一切等長大以後再說吧！」呢？
小學生的「鮭魚」報告
有一次，我在為孩子上自然科學課程的時候，談到了「鮭魚」特殊之處，我問到了班上的孩子們兩個問題：「淡水魚游到海水中會活嗎？」、「海水魚游到淡水中會活嗎？」，孩子們對這兩個問題的答案都是：「不會！」，但眼前在我們的課本中所提到的鮭魚，卻是一種可以同時活在淡水及海水中的魚，那麼「鮭魚」到底是怎麼做到的呢？我知道如果我馬上就告訴孩子這個問題的答案，孩子一定馬上就會忘記了它的重要性，於是我就開始教導孩子如何在網路，及百科全書上來找答案，讓孩子們在下一次上課的時候，大家再來比一比，看誰找到的資料與報告最完整。
結果一位從來也沒有使用過網路的小朋友贏了，他的報告如下：「鮭魚一共分為兩種，一種為陸封型就像台灣大甲溪上游的櫻花勾吻鮭；另一種降海型鮭魚，這種才是老師上次問到的，可以同時活在淡水及海中的鮭魚。鮭魚是寒帶的冷水魚，無法在亞熱帶及熱帶的海水中生活，所以鮭魚一直活在北半球40緯度以上的海域中，因為赤道太熱了，所以鮭魚游不過赤道，因此南半球沒有鮭魚的存在，因此鮭魚是屬於北半球特有的魚類。」
「鮭魚是一種化石魚類，在兩億年以前就已經?s在地球上了，鮭魚的鰓可以過濾海水中的海鹽，因此鮭魚就算在海水中游動，海水中的鹽分也永遠都不會進入到鮭魚體內的循環系統中，所以鮭魚根本就是一個活在海水中的淡水魚。鮭魚的鰓是相當神奇的，它不用花半毛錢就可以徹底過濾海水中的鹽分，如果我可以研究如何把鮭魚的鰓，利用生物科技的方式，將它安裝在所以的船隻上，那所有的船隻就都有一部海水淡化機了，不用再攜帶大量的淡水上船了，中東地區的礦泉水也可以不用再賣那麼貴了。報告完畢。」當然這孩子在報告前，曾經多次主動與我交談，試圖從我身上獲得一些知識，來幫助他作知識上的串聯工作，他成功了。
多麼精彩的報告呀！你相信這個孩子只有11歲嗎？他的智慧可不小於那個12歲就上大學的孩子，有一次我再訪問一所大學的時候，順便問了該校海洋動物學系的研究生們，他們卻回答因為尚未研究過鮭魚，而無法回答得像這位同學這樣的完整。但像這樣的孩子卻總是都被困在小學裡，不能馬上就學一些可以幫助他實現願望的知識與技能，也不能馬上找到設備來進行相關的研究工作。
別做孩子的絆腳石
我們所處的世界，進步的速度實在是非常之快，這可以從我們實現夢想的速度及知識累積的速度，就可以很明顯地找到證據。如果我們的學校教育及家庭教育，成為孩子在求知過程中的絆腳石，那麼就應該趕快把這顆絆腳石搬開，絕對不要讓它阻擋到孩子實現他心中夢想的道路上，只要讓他們都可以夢想，並且有能力可以實現自我，我相信他們絕對是不會變壞的，有不會必須要沈迷在超級賽亞人、多拉A孟、小丸子、PSⅡ、天堂、惡魔島、BBS、網路交友的虛幻世界中，來尋找虛構的自我了。
孩子們的夢想因為還沒有太多限制與條規，所以才會顯得相當地珍貴與難得，親愛的父母們不要用世俗的限制與條規，來限制你孩子自由的心靈國度，多抽一點時間與你的孩子相處一下，2、3歲的孩子能教你的，可能要比你的教育顧問要教你的還要多得多呢！
請勿對孩子說「不知道」
當孩子向你提出問題的時候，或許因為你當時非常非常地忙，抽不出空來聽聽孩子說些什麼、或許因為你學得的知識實在有限，無法立即回答孩子的問題、或許因為你自己的思想層次還不夠高，一時還聽不懂孩子的問題癥結之所在；但不管是什麼原因，當你無法馬上回答孩子問題的時候，千萬不要直接脫口就說出「不知道」，把問題敷衍了事，因為這樣做會造成孩子慢慢失去對事物的求知慾與好奇心；無形中更引導了孩子在困境中，總是顯得容易放棄自己，並且容易造成你自己在孩子心目中的地位，越來越顯得無足輕重。
其實，「不知道」還有相當多可以替換的字辭可以替代，例如「等會爸爸陪你一起去找百科全書看看，好嗎？」、「你先上網去搜尋一下有沒有相關資料，媽媽等一會兒再陪你一起學喔！」、「不要急，凡事都會答案，先給爸爸一些時間處理完手邊的工作，馬上好！」以上這些替代性的回答，都可以為你換來寶貴的時間，當你處理完手邊的工作，或是搞清楚了孩子所問的問題，你應該馬上就陪你的孩子一起去找答案，與孩子一起來發現學習知識的喜悅。
負面辭句造成負面效果
心理學家發現，如果讓一個人看見一個「負面」的字辭，那他的情緒狀況也會表現的「負面」化，生理機能也會出現「負面」化的症狀；如果讓一個人長期處於「負面」的字辭中，則他的學習能力也會變得退化，生理狀況也會表現得容易生病，甚至於在遇上重大挫折時，還會喪失求生的意志呢！
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2013年5月19日 星期日
請花一分鐘讀完這篇文章，也許對你和家人、朋友有益。
請花一分鐘讀完這篇文章，也許對你和家人、朋友有益。
有一群老同學聚會，一位女士在烤肉時絆倒，摔了一跤，旁邊的朋友建議找醫護人員，但她很確定自己沒事， 只是穿了新鞋被磚塊絆了一下罷了。同學們幫她清洗乾淨， 又為她盛了一盤食物，她就跟着大家一起享受接下來的時光了。
聚會後，她的先生後來打電話通知大家，她被送到醫院，傍晚六點，就過世了，原因是她在烤肉聚餐的時候中風。 如果他們懂得辨識中風的徵兆，她現在也許還跟大家在一起。
其實中風是有先兆並可預防的。某腦神經外科醫師說，如果他能在三小時之内接觸到中風患者， 他就可以將中風的後果完全扭轉過來。 秘訣就是辨識診斷出中風的問題，並讓病患者在三小時之内接受醫療 ，而這並不是很難。
辨識中風，讓我們記住
S、T、R三步驟，請閱讀並學習！身邊的人辨認不出中風的徵兆，中風患者就會嚴重腦傷。
旁人只要問三個簡單的問題 ~
S：(Smile)要求患者笑一下
T：(Talk)要求患者說一句簡單的句子（要有條理，有連貫性），例如：今天天氣晴朗。
R：(Raise)要求患者舉起雙手。
注意：另外一項中風徵兆是： 要求患者伸出舌頭，如果舌頭「彎曲」或偏向一邊，那也是中風的徵兆。上面四個動作， 患者如果有任何一個動作做不來，就要立刻撥119， 並且要把症狀描述給救護員。
一位心胸科醫師强調，如果每個收到這份郵件的人，能够轉發十份給其他人，肯定至少有一條生命將會被挽救回來。。。 我已經做了我的部分了！ 希望你也做你的部分。請轉寄轉發！
贈人玫瑰，手留餘香！ 贈人此訊，心留德香！
再忙，也要把做德事放在第一位！祝福你啦！！！
超級簡單的保護網上密碼安全的方法
超級簡單的保護網上密碼安全的方法
該方法來自於從事多年網路資訊安全的資深人士，絕對實用，
會，老少皆宜！請花3分鐘認真看完，會讓你一輩子受益的，
友共用！
先講講密碼是如何被盜的，現在99%
付頁面的時候，會看到輸入帳號密碼的介面，不用說，
上而下的順序，先輸入卡號，然後輸入密碼，然後附加碼，
認真，擔心輸錯，木馬程式在判斷出你進入銀行網站後，
位，然後發送郵件給盜號者，你輸入得越好，帳號越容易被盜，
用，你就等著哪天哭吧。針對這種木馬盜號方式，採用二招就可以 輕破解了：
招式一：隨機輸入。
做人也不能太老實了，沒人規定要按照順序從上往下輸入，
後，再輸入另外一個框框，以上圖舉例，假設帳號是"
"abcdef"，在輸入的過程中，可以在密碼框先輸入"
"1234"，然後再到密碼框"def"，再到帳號框"
數越多越安全
招式二：故意在輸入的過程中輸錯。
可以故意輸錯幾個數位，然後再修改過來就可以了，
了，哪個是正確的，哪個是錯誤的，
要輸入"12345678"，我先輸入"15678"，
樣道理，故意輸錯的次數越多，越安全。
通過以上2招，盜號者 收到的木馬記錄的郵件，就像天書一樣的，無法被破解。
件之內容包含機密資料。
何存取、揭露、重製、散佈、利用或為判斷參考之行為。
人，並將本電子郵件自您的系統中刪除。謝謝
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"1234"，然後再到密碼框"def"，再到帳號框"
數越多越安全
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可以故意輸錯幾個數位，然後再修改過來就可以了，
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2012年4月19日 星期四
善待自己 ...
善待自己 ...
『還完債再走』
小和尚救回一個輕生者。
那人悠悠醒轉，對方丈說:“謝謝大師。
但不必費力氣救我，我已下定決心不再活了。
今天不死，明天也還是要去了結的。
方丈嘆了口氣說:
“我確實制止不了你。可是我想問問，你的債都還了嗎？”
那人感到很奇怪：“我雖然家境貧寒，但溫飽尚可，並不曾借債。”
方丈緩緩開口：
“你的生命借自父母，你便欠下父母的債；
你的吃、穿、用借自天地山川，便欠下天地的債；
你的知識和智慧借自先生，便欠下先生的債。
人這一輩子欠下的諸如此類的債真是太多了，
你都償還了嗎？”
那人惶然說：
“如此說來，我確實欠下了債。可我並不知道如何才能償還？”
方丈笑笑說：“這有何難？只兩字就足夠了。”
那人迷惑了，口?說：“請大師指點。”
方丈又是輕輕一笑：“「珍惜」二字而已。”
那人沈思了一會兒，朝方丈拜了幾拜，
轉身出了寺門，精神抖擻地走了。
~珍惜！珍惜生命 珍惜當下，珍惜你所擁有的一切，朋友、家人、親情、友情、愛情！珍惜生活。~
母親一生中撒的8個謊
1、兒時，小男孩家很窮，吃飯時飯常常不夠吃，母親就把自己碗?的飯分給孩子吃。
母親說，孩子們，快吃吧，我不餓！
——母親撒的第一個謊
2、男孩在發育的時候，勤勞的母親常利用週日休息時間去田旁的河溝?撈些魚來給孩子們補鈣。
魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗?的魚夾到母親碗?，請母親吃魚。
母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗?。
母親說，孩子，快吃吧，我不愛吃魚！
——母親撒的第二個謊
3、上國中了，為了繳夠男孩和哥姐的學費，當縫紉工的母親下班後還去工廠領些半成品回家來做，每個晚上辛勤的賺點手工錢來補點家用。
有個冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬著身子在微弱的燈光下做代工。
男孩說：媽媽睡了吧，明早您還要上班呢！
母親笑笑說，孩子，你快睡吧，我不睏！
——母親撒的第三個謊
4、大學聯考那年，母親請了假陪著男孩參加大學聯考為男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執的母親在炎熱的天氣下一陪就是幾個小時。
考試結束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用保溫瓶泡好的人蔘茶叮囑孩子快喝了，茶濃，情更濃。
望著母親乾裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的保溫瓶反遞過去給母親喝。
母親說，孩子，快喝吧，我不渴！
——母親撒的四個謊
5、父親病逝之後，母親又當爹又當娘，靠著自己工廠?堥甄I微薄收入，含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。
隔壁巷裡的李叔叔知道後，大事小事就找岔過來打個幫手，送些錢糧來幫助男孩的家?堙C
人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼?堙A記在心?堙A都勸母親再嫁，何必苦了自已。
然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽，勸也無用。
母親說，我不愛！
——母親撒的五個謊
6、男孩和她的哥姐大學畢業開始工作後，退休的母親就在附近夜市擺了個水果攤維持生活。
身在外地工作的孩子們知道後，就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，並將錢退了回去。
母親說，我有錢！
——母親撒的六個謊
7、男孩留校任教兩年，後又考上了美國一所知名大學的博士，畢業後留在美國一家科技研究機構工作，待遇相當豐厚，生活條件很好，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。
母親說，我不習慣！
——母親撒的七個謊。
8、晚年，母親患了重病，住進了醫院，遠在國外教書的男孩乘飛機趕回來時，手術後的母親已是奄奄一息了。
母親老了，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。
母親卻說，孩子別哭︰我不痛！
——母親撒的八個謊。
朋友你的母親曾經為你撒下幾個謊呢？這些謊都是她愛你的表現，要好好珍惜唷！
有個冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬著身子在微弱的燈光下做代工。
男孩說：媽媽睡了吧，明早您還要上班呢！
母親笑笑說，孩子，你快睡吧，我不睏！
——母親撒的第三個謊
4、大學聯考那年，母親請了假陪著男孩參加大學聯考為男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執的母親在炎熱的天氣下一陪就是幾個小時。
考試結束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用保溫瓶泡好的人蔘茶叮囑孩子快喝了，茶濃，情更濃。
望著母親乾裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的保溫瓶反遞過去給母親喝。
母親說，孩子，快喝吧，我不渴！
——母親撒的四個謊
5、父親病逝之後，母親又當爹又當娘，靠著自己工廠?堥甄I微薄收入，含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。
隔壁巷裡的李叔叔知道後，大事小事就找岔過來打個幫手，送些錢糧來幫助男孩的家?堙C
人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼?堙A記在心?堙A都勸母親再嫁，何必苦了自已。
然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽，勸也無用。
母親說，我不愛！
——母親撒的五個謊
6、男孩和她的哥姐大學畢業開始工作後，退休的母親就在附近夜市擺了個水果攤維持生活。
身在外地工作的孩子們知道後，就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，並將錢退了回去。
母親說，我有錢！
——母親撒的六個謊
7、男孩留校任教兩年，後又考上了美國一所知名大學的博士，畢業後留在美國一家科技研究機構工作，待遇相當豐厚，生活條件很好，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。
母親說，我不習慣！
——母親撒的七個謊。
8、晚年，母親患了重病，住進了醫院，遠在國外教書的男孩乘飛機趕回來時，手術後的母親已是奄奄一息了。
母親老了，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。
母親卻說，孩子別哭︰我不痛！
——母親撒的八個謊。
朋友你的母親曾經為你撒下幾個謊呢？這些謊都是她愛你的表現，要好好珍惜唷！
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